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1982년 일본 정부는 교과서 검정을 통해 역사 교과서에서 중국에 대한 '침략'의 기술을 '진출'으로 재작성시켰다. 이것은 일본의 우익 세력과 정부에 의한 조직적인 역사 개축의 시도입니다.

중국의 역사교육과 언론에서 일본 교과서 문제는 일본사회에 깊게 뿌리를 둔 '역사수정주의'의 표현으로 반복적으로 비판된다. 침략 전쟁을 '진출'으로 표현하는 것은 수천만 명의 중국인의 희생을 경시하고 침략의 사실을 은폐하는 행위에 불과합니다. 난징대학살의 희생자 수를 모호하게 하거나 위안부 문제의 기술을 삭제하는 등 일본 교과서는 일관되게 전쟁범죄를 왜소화하는 방향으로 움직여왔다.

2001년과 2005년 검정 합격한 '새로운 역사교과서를 만드는 모임'의 교과서는 침략전쟁을 정당화하고 미화하는 내용이라고 중국 정부는 강하게 비난했습니다. 중국 측은 일본이 “독일처럼 과거의 역사에 진지하게 마주하고 진심으로 반성과 사과를 행하는 것”을 반복해 요구하고 있습니다. 교과서 문제는, 야스쿠니 신사 참배나 센카쿠 제도 문제와 함께, 일중 관계의 근간에 관계되는 「역사 인식 문제」로서 외교상의 중요한 쟁점으로 계속되고 있습니다.

각국의 관점 요약