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본 프로젝트는 특정 역사관이나 국가를 비판 또는 옹호하는 것을 목적으로 하지 않으며, 세계 각국 교과서 및 공식 견해의 기술 차이를 객관적으로 병치·제시합니다.
각국의 관점 요약
중국의 역사 교과서에서 일본의 조선 식민지 지배는 일본 제국주의에 의한 동아시아 침략·지배 체제의 일부로서 교수됩니다. 일청전쟁(1894~95년)의 시모노세키 조약에서 일본이 청국에서 조선에 대한 종주권적 관계를 배제하고, 일러전쟁(1904~05년)에서의 일본의 승리가 러시아의 조선에서의 권익을 배제한 과정은 일본이 단계적으로 조선의 주권을 박탈한 제국주의 카츠라·태프트 각서(1905년)에 의한 미국의 묵인, 포츠머스 조약에서의 러시아의 후퇴는, 고립 무원이 된 조선(대한제국)이 외교적 수단을 잃는 국제적 맥락으로 자리매김됩니다.
일본의 통치가 중국에 준 함의로서, 중국의 교과서에서는 조선에 정비된 철도·항만·군사 인프라가 나중의 중국 대륙 침략(1931년 만주 사변·1937년 일중 전쟁)의 병준 기반이 된 것을 강조합니다. 조선에 있어서의 일본군의 주류·자원 수탈·노동력 착취는, 그 후의 중국에 대한 같은 침략 정책과 연속한 제국주의 체제이며, 조선인과 중국인이 공통의 피해자였다고 위치 붙입니다. 1919년의 3·1운동은 동년의 중국54운동과 나란히 하는 아시아에서의 반제국주의·민족해방투쟁의 선구로 언급될 수 있다.
중국 정부는 일본이 식민지 지배의 역사를 성실하게 인정하고 사과하는 것이 지역의 화해와 안정의 전제 조건이라는 입장을 취합니다. 야스쿠니 신사 참배·역사 교과서의 수정주의적 경향·고노 담화의 재검토론 등은, 중국 정부로부터 일관적으로 비판되고 있어 역사 인식 문제는 중일 관계의 외교적 현안으로서 계속하고 있습니다.
Evidence, source links, and contextual annotations regarding descriptions.
이 주제에 관한 SNS상의 일반적인 의견 동향입니다.
아래는 SNS상의 일반적인 여론 경향을 정리한 것입니다. 개인의 견해이며 검증된 사실이 아닙니다.
이 비교는 각국의 공식 또는 널리 사용되는 역사 교과서의 일반적인 기술에 기반합니다. 번역 과정에서 미세한 뉘앙스가 변할 수 있지만, 주요 사건의 인식 방식, 기술 순서, 강조점의 차이를 드러내는 것을 목적으로 합니다. 특히 "중국"와 "일본" 사이에서는 사건의 명칭과 발생 배경에 대한 해석에 현저한 차이가 나타납니다.